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下載_猿編程

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        下 載 _ 猿 編 程 首 頁 猿 編 程 課 程 師 資 教 研 開 始 學(xué) 習(xí) 學(xué) 校 合 作 常 見 問 題 1 在 哪 里 上 課 ？ 上 課 在 【 猿 編 程 幼 兒 班 】 A P P ， 請(qǐng) 于 課 前 下 載 、 安 裝 好 【 猿 編 程 幼 兒 班 】 A P P 。 
 2 上 課 設(shè) 備 是 什 么 ？ 目 前 ， 猿 編 程 幼 兒 班 系 列 課 程 的 上 課 設(shè) 備 支 持 i P a d 、 蘋 果 手 機(jī) （ 版 本 在 i O S 1 0 及 以 上 ） 、 安 卓 手 機(jī) 、 平 板 （ 版 本 在 A n d r o i d 5 . 1 以 上 ） 。 
 3 上 課 形 式 是 什 么 ？ 猿 編 程 幼 兒 班 系 列 課 程 是 A I 錄 播 的 形 式 上 課 ， 動(dòng) 畫 場(chǎng) 景 + 真 人 A I 互 動(dòng) 形 式 授 課 。 
 孩 子 將 通 過 【 編 程 互 動(dòng) 課 】 學(xué) 習(xí) 新 知 ； 通 過 【 編 程 小 創(chuàng) 客 】 進(jìn) 行 實(shí) 操 演 練 ； 通 過 【 萌 萌 打 電 話 】 分 享 學(xué) 習(xí) 成 果 。 
 4 課 程 有 效 期 有 多 久 ？ 課 程 支 持 無 限 次 數(shù) 的 回 放 、 離 線 觀 看 。 
 回 放 學(xué) 習(xí) 時(shí) ， 孩 子 有 任 何 疑 問 都 可 以 用 微 信 、 手 機(jī) 聯(lián) 系 班 主 任 。 
 客 戶 端 下 載 在 線 直 播 學(xué) 習(xí) 編 程 課 程 ， 編 寫 代 碼 提 交 課 堂 作 品 安 裝 猿 編 程 客 戶 端 新 版 猿 編 程 提 供 i P a d 、 A n d r o i d P a d 、 M a c 、 W i n d o w s 四 個(gè) 版 本 下 載 機(jī) 器 人 搭 建 創(chuàng) 作 營 還 可 提 供 i P h o n e 、 A n d r o i d P h o n e 下 載 下 載 電 腦 端 下 載 手 機(jī) A P P 掃 碼 下 載 猿 編 程 A P P 當(dāng) 前 版 本 ? | ? 更 新 時(shí) 間 ： 常 用 軟 件 下 載 系 統(tǒng) 班 用 戶 請(qǐng) 根 據(jù) 老 師 課 堂 指 引 內(nèi) 容 下 載 相 應(yīng) 軟 件 瀏 覽 器 C h r o m e 瀏 覽 器 這 是 一 款 由 G o o g l e 公 司 開 發(fā) 的 網(wǎng) 頁 瀏 覽 器 ， 特 點(diǎn) 是 簡(jiǎn) 潔 、 快 速 且 高 效 的 W e b 瀏 覽 工 具 。 
 立 即 下 載 數(shù) 據(jù) 庫 M o n g o D B 這 是 一 個(gè) 基 于 分 布 式 文 件 存 儲(chǔ) 的 數(shù) 據(jù) 庫 。 
 由 C + + 語 言 編 寫 。 
 立 即 下 載 3 2 位 版 本 下 載 編 輯 器 P y C h a r m P y t h o n I D E ， 帶 有 一 整 套 可 以 幫 助 用 戶 在 使 用 P y t h o n 語 言 開 發(fā) 時(shí) 提 高 其 效 率 的 工 具 。 
 立 即 下 載 編 程 環(huán) 境 P y t h o n P y t h o n 是 一 種 跨 平 臺(tái) 的 計(jì) 算 機(jī) 程 序 設(shè) 計(jì) 語 言 。 
 結(jié) 合 了 編 譯 性 、 互 動(dòng) 性 和 面 向 對(duì) 象 的 腳 本 語 言 。 
 立 即 下 載 3 2 位 版 本 下 載 遠(yuǎn) 程 協(xié) 助 向 日 葵 這 是 一 款 遠(yuǎn) 程 控 制 的 應(yīng) 用 程 序 ， 可 用 于 桌 面 共 享 和 文 件 傳 輸 簡(jiǎn) 單 且 快 速 。 
 立 即 下 載 3 2 位 版 本 下 載 思 維 導(dǎo) 圖 X M i n d Z E N 這 是 一 款 非 常 實(shí) 用 的 商 業(yè) 思 維 導(dǎo) 圖 軟 件 ， 幫 助 用 戶 真 正 意 義 上 提 高 生 產(chǎn) 率 。 
 立 即 下 載 3 2 位 版 本 下 載 壓 縮 軟 件 3 6 0 壓 縮 包 這 是 一 款 支 持 解 壓 主 流 多 達(dá) 4 0 種 壓 縮 文 件 。 
 快 速 輕 巧 、 兼 容 性 好 、 更 安 全 且 永 久 免 費(fèi) 的 。 
 立 即 下 載 信 息 處 理 W P S O f f i c e 這 是 一 款 集 成 了 W o r d 、 P P T 、 E x c e l 等 多 種 信 息 處 理 工 具 的 軟 件 ， 能 夠 幫 助 用 戶 提 高 生 產(chǎn) 效 率 。 
 立 即 下 載 常 見 問 題 1 在 哪 里 上 課 ？ 在 猿 編 程 客 戶 端 上 直 播 課 ， 進(jìn) 行 代 碼 練 習(xí) 和 指 法 練 習(xí) ， 請(qǐng) 于 上 課 前 下 載 安 裝 猿 編 程 客 戶 端 。 
 2 孩 子 沒 接 觸 過 電 腦 、 不 會(huì) 指 法 ， 可 以 學(xué) 習(xí) 嗎 ？ 可 以 ， 老 師 會(huì) 帶 著 孩 子 熟 悉 電 腦 和 鍵 盤 。 
 此 外 ， 我 們 還 提 供 了 指 法 練 習(xí) 模 塊 ， 可 以 進(jìn) 行 系 統(tǒng) 的 指 法 練 習(xí) 也 可 以 參 賽 指 法 排 位 賽 。 
 3 可 以 使 用 那 些 設(shè) 備 上 課 ？ 猿 編 程 客 戶 端 ， 能 夠 支 持 蘋 果 電 腦 、 w i n d o w s 電 腦 、 i p a d 和 安 卓 平 板 設(shè) 備 ， 推 薦 使 用 電 腦 ， 編 輯 代 碼 和 運(yùn) 行 程 序 效 果 最 佳 ！ 4 對(duì) 設(shè) 備 的 配 置 有 什 么 要 求 嗎 ？ 蘋 果 設(shè) 備 系 統(tǒng) 版 本 需 高 于 1 1 ， 任 何 設(shè) 備 運(yùn) 行 內(nèi) 存 需 大 于 4 g ， 客 戶 端 穩(wěn) 定 運(yùn) 行 需 要 依 賴 設(shè) 備 的 基 礎(chǔ) 能 力 ， 版 本 或 內(nèi) 存 低 可 能 出 現(xiàn) 加 載 異 常 等 錯(cuò) 誤 。 
 5 孩 子 在 家 可 以 操 作 嗎 ？ 需 要 家 長(zhǎng) 陪 同 嗎 ？ 家 長(zhǎng) 需 要 參 加 【 家 長(zhǎng) 會(huì) 】 ， 正 式 課 程 的 學(xué) 習(xí) ， 孩 子 是 可 以 獨(dú) 立 完 成 的 。 
 孩 子 有 任 何 疑 問 都 可 以 微 信 、 Q Q 或 電 話 聯(lián) 系 班 主 任 。 
 家 長(zhǎng) 如 果 時(shí) 間 允 許 ， 也 可 以 陪 伴 孩 子 一 起 ， 家 庭 氛 圍 下 的 學(xué) 習(xí) 效 果 會(huì) 更 好 。 
 6 是 直 播 課 還 是 錄 播 課 ？ 錯(cuò) 過 直 播 課 怎 么 辦 ？ 直 播 課 。 
 課 程 支 持 3 年 內(nèi) 無 限 次 數(shù) 的 回 放 、 離 線 觀 看 。 
 回 放 學(xué) 習(xí) 時(shí) ， 孩 子 有 任 何 疑 問 都 可 以 微 信 、 Q Q 或 電 話 聯(lián) 系 班 主 任 。 
 7 已 連 接 藍(lán) 牙 鍵 盤 ， 但 是 敲 擊 鍵 盤 無 法 輸 入 ？ 首 先 確 認(rèn) 藍(lán) 牙 設(shè) 備 列 表 ， 是 否 已 成 功 連 接 藍(lán) 牙 鍵 盤 。 
 如 果 已 成 功 連 接 ， 則 在 設(shè) 置 中 打 開 「 藍(lán) 牙 鍵 盤 模 式 」 即 可 。 
 8 打 開 「 藍(lán) 牙 鍵 盤 模 式 」 后 ， 點(diǎn) 擊 代 碼 編 輯 區(qū) 系 統(tǒng) 軟 鍵 盤 還 是 會(huì) 自 動(dòng) 彈 起 ？ 該 情 況 是 手 機(jī) 系 統(tǒng) 的 兼 容 性 問 題 ， 多 見 于 安 卓 手 機(jī) 或 使 用 第 三 方 輸 入 法 軟 件 的 設(shè) 備 ， 這 種 情 況 一 般 開 始 用 鍵 盤 按 鍵 輸 入 時(shí) ， 手 機(jī) 的 軟 鍵 盤 會(huì) 自 動(dòng) 收 起 了 。 
 9 遇 到 問 題 如 何 解 決 ？ 孩 子 上 課 過 程 中 若 遇 到 問 題 ， 可 以 在 課 堂 的 討 論 區(qū) 向 老 師 提 問 。 
 同 時(shí) ， 每 位 孩 子 都 會(huì) 有 一 位 專 屬 班 主 任 在 線 全 程 陪 同 孩 子 學(xué) 習(xí) ， 孩 子 有 任 何 疑 問 都 可 以 隨 時(shí) 詢 問 班 主 任 。 
 未 購 課 的 學(xué) 員 ， 到 猿 輔 導(dǎo) A P P “ 我 在 線 客 服 ” 可 以 找 到 小 猿 或 者 撥 打 客 服 電 話 4 0 0 0 0 7 0 6 8 0 。 
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