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外教派遣_外教中介_外教外包_機(jī)構(gòu)外教派遣_沃邇德國際教育

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描述： (91個(gè)字符) 沃邇德國際教育主營(yíng)外教派遣,英語培訓(xùn),早教等教育培訓(xùn)服務(wù),我司對(duì)于外教提供全方位的保障服務(wù),采用一站式服務(wù)管理,業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣州、佛山、惠州等廣東地區(qū),提供高質(zhì)量專業(yè)的外教資源服務(wù).

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        外 教 派 遣 _ 外 教 中 介 _ 外 教 外 包 _ 機(jī) 構(gòu) 外 教 派 遣 _ 沃 邇 德 國 際 教 育 歡 迎 來 到 沃 邇 德 國 際 教 育 ！  聯(lián) 系 電 話 ： 0 2 0 3 8 3 2 0 5 3 6 1 3 4 5 0 3 7 4 0 9 8 常 見 問 答 聯(lián) 系 我 們   沃 邇 德 國 際 教 育 w o r l d I n t e r n a t i o n a l E d u c a t i o n 服 務(wù) 區(qū) 域 ： [ 廣 州 | 杭 州 | 成 都 | 北 京 | 深 圳 | 更 多 南 京 寧 波 上 海 西 安 ] 中 文 E N 首 頁 H o m e 沃 邇 德 簡(jiǎn) 介 A b o u t 公 司 簡(jiǎn) 介 服 務(wù) 理 念 師 資 力 量 合 作 機(jī) 構(gòu) 教 育 國 際 化 E d u c a t i o n I n t e r n a t i o n a l i z a t i o n V I P 定 制 V I P C u s t o m S e r v i c e 外 語 行 業(yè) 培 訓(xùn) 翻 譯 及 秘 書 服 務(wù) 商 務(wù) 助 理 提 供 與 培 訓(xùn) “ 定 向 口 語 ” 培 訓(xùn) 高 收 入 家 庭 及 個(gè) 人 培 訓(xùn) 外 教 服 務(wù) F o r e i g n T e a c h e r S e r v i c e 國 際 交 流 I n t e r n a t i o n a l E x c h a n g e 國 際 交 換 生 締 結(jié) 姊 妹 學(xué) 校 文 化 課 程 海 外 合 作 中 國 學(xué) 生 海 外 插 班 英 語 教 師 赴 海 外 培 訓(xùn) 教 育 投 資 E d u c a t i o n I n v e s t m e n t 新 聞 動(dòng) 態(tài) N e w s 企 業(yè) 新 聞 常 見 問 題 沃 邇 德 視 頻 聯(lián) 系 我 們 C o n t a c t   沃 邇 德 服 務(wù) 項(xiàng) 目 幼 兒 園 、 中 小 學(xué) 、 大 專 院 校 、 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 、 出 國 留 學(xué) 機(jī) 構(gòu) 和 企 事 業(yè) 單 位 ， 以 及 高 端 商 務(wù) 、 學(xué) 生 、 私 人 家 庭 客 戶  教 育 國 際 化 服 務(wù) . . .  國 際 交 流 針 對(duì) 具 有 留 學(xué) 意 向 的 學(xué) . . .  V I P 定 制 服 務(wù) 對(duì) 象 ： 企 業(yè) 、 高 端 . . .  教 育 投 資 公 司 按 照 儲(chǔ) 備 資 產(chǎn) 、 建 . . .  教 育 國 際 化 R E S O U R C E S  國 際 交 流 R I C H E X P E R I E N C E  V I P 定 制 M A N A G E M E N T  教 育 投 資 P R O F E S S I O N A L 服 務(wù) 對(duì) 象 ： 國 際 學(xué) 校 、 國 際 幼 兒 園 、 K 1 2 、 大 專 院 校 、 各 類 教 育 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 。 
 服 務(wù) 內(nèi) 容 ： 通 過 引 進(jìn) 國 外 先 進(jìn) 的 教 育 理 念 、 教 育 資 源 及 模 式 ， 結(jié) 合 中 國 的 教 育 實(shí) 際 ， 探 索 適 合 中 國 國 情 的 教 育 國 際 化 之 路 。 
 憑 借 多 年 積 累 的 國 際 交 流 及 海 外 教 育 經(jīng) 驗(yàn) ， 為 服 務(wù) 對(duì) 象 量 身 定 制 多 元 化 、 多 層 次 的 國 際 教 育 項(xiàng) 目 及 全 套 解 決 方 案 ， 包 括 國 際 課 程 設(shè) 計(jì) 、 國 際 師 資 引 進(jìn) 、 中 西 結(jié) 合 的 教 學(xué) 模 式 、 教 學(xué) 質(zhì) 量 管 理 、 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 體 系 、 海 外 教 育 資 源 對(duì) 接 等 服 務(wù) 。 
 服 務(wù) 目 標(biāo) ： 結(jié) 合 不 同 年 齡 階 段 的 學(xué) 生 特 點(diǎn) 及 成 長(zhǎng) 規(guī) 律 ， 幫 助 學(xué) 生 成 為 主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 與 積 極 探 索 者 、 善 于 反 思 與 勇 于 創(chuàng) 新 者 、 具 有 國 際 視 野 與 民 族 之 魂 者 、 有 社 會(huì) 責(zé) 任 感 與 未 來 領(lǐng) 導(dǎo) 者 . . . . . . 為 學(xué) 生 成 為 創(chuàng) 新 型 人 才 及 開 拓 國 際 視 野 奠 定 發(fā) 展 基 礎(chǔ) 。 
 針 對(duì) 具 有 留 學(xué) 意 向 的 學(xué) 生 和 家 庭 提 供 國 際 夏 令 營(yíng) 、 國 際 研 學(xué) 、 微 留 學(xué) 等 服 務(wù) ， 憑 借 優(yōu) 質(zhì) 可 靠 的 國 際 教 育 資 源 ， 使 學(xué) 生 在 出 國 留 學(xué) 前 就 能 感 受 到 國 際 教 育 的 理 念 和 氛 圍 ， 為 今 后 的 留 學(xué) 生 涯 打 下 基 礎(chǔ) 并 做 好 長(zhǎng) 足 準(zhǔn) 備 。 
 同 時(shí) ， 沃 邇 德 國 際 教 育 也 為 學(xué) 校 客 戶 與 國 際 知 名 學(xué) 校 、 教 育 機(jī) 構(gòu) 牽 線 搭 橋 ， 提 供 中 外 姊 妹 學(xué) 校 締 結(jié) 、 國 際 交 換 生 的 合 作 項(xiàng) 目 ， 促 進(jìn) 教 育 交 流 與 進(jìn) 步 。 
 服 務(wù) 對(duì) 象 ： 企 業(yè) 、 高 端 家 庭 及 個(gè) 人 服 務(wù) 內(nèi) 容 ： 沃 邇 德 擁 有 專 業(yè) 的 各 行 業(yè) 外 教 專 家 團(tuán) 隊(duì) ， 可 針 對(duì) 企 業(yè) 客 戶 、 高 端 家 庭 以 及 個(gè) 人 解 決 各 類 外 語 問 題 ， 包 括 ： 企 業(yè) 行 業(yè) 外 語 培 訓(xùn) 、 企 業(yè) 翻 譯 及 秘 書 服 務(wù) 、 外 企 “ 定 向 口 語 ” 培 訓(xùn) 、 企 業(yè) 商 務(wù) 助 理 等 業(yè) 務(wù) ， 解 決 企 業(yè) 急 需 的 外 教 專 家 人 才 短 期 問 題 。 
 高 端 家 庭 及 個(gè) 人 各 類 國 際 化 教 育 定 制 服 務(wù) 。 
 公 司 按 照 儲(chǔ) 備 資 產(chǎn) 、 建 設(shè) 校 產(chǎn) 、 開 發(fā) 地 產(chǎn) 并 行 的 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ， 對(duì) 內(nèi) 實(shí) 行 母 公 司 運(yùn) 作 資 源 、 子 公 司 經(jīng) 營(yíng) 產(chǎn) 業(yè) 的 “ 資 源 + 實(shí) 業(yè) ” 經(jīng) 營(yíng) 機(jī) 制 ， 對(duì) 外 實(shí) 行 母 公 司 運(yùn) 作 資 本 、 投 資 伙 伴 經(jīng) 營(yíng) 項(xiàng) 目 的 “ 資 本 + 項(xiàng) 目 ” 運(yùn) 營(yíng) 模 式 。 
 國 際 課 程 ? ? 圓 夢(mèng) 名 校 針 對(duì) 國 際 排 名 前 5 0 高 校 ， 直 擊 名 校 課 程 ， 上 名 校 不 再 是 難 題 ！ 沃 邇 德 優(yōu) 勢(shì) 1 6 年 磨 礪 ? 因 為 專 注 ? 所 以 專 業(yè) 國 際 化 整 體 解 決 方 案 國 際 師 資 引 進(jìn) 、 培 訓(xùn) 及 管 理 國 際 課 程 研 發(fā) 與 合 作 教 育 國 際 化 戰(zhàn) 略 咨 詢 優(yōu) 秀 的 外 教 資 源 專 業(yè) 的 教 學(xué) 系 統(tǒng) 規(guī) 范 的 管 理 流 程 豐 富 的 案 例 經(jīng) 驗(yàn) 服 務(wù) 領(lǐng) 域 合 作 伙 伴 沃 邇 德 服 務(wù) 領(lǐng) 域 廣 泛 涉 及 學(xué) 校 、 企 業(yè) 、 酒 店 甚 至 私 人 家 庭 ， 越 來 越 多 的 伙 伴 愿 意 與 我 們 合 作 ！  公 立 學(xué) 校  私 立 學(xué) 校  企 業(yè) 公 司  國 際 酒 店  國 際 教 學(xué) 中 心 名 師 助 你 一 臂 之 力 九 大 語 種 ， 百 名 老 師 ， 貼 身 答 疑 ， 你 還 在 擔(dān) 心 什 么 ？ 你 想 要 的 名 師 都 在 這 里 ! 蘇 珊 國 ? ? ? ? ? ? 籍 ： 加 拿 大 畢 業(yè) 院 校 ： 哈 佛 大 學(xué) 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) ： 3 年 獲 得 證 書 ： 英 語 教 學(xué) 教 ? ? 師 ? ? 說 ： 大 家 好 ， 我 叫 蘇 珊 ， 今 年 2 8 歲 。 
 我 出 生 長(zhǎng) 大 在 印 第 安 納 州 ， 在 田 納 西 州 的 貝 爾 蒙 大 學(xué) 完 成 了 我 的 文 學(xué) 學(xué) 士 學(xué) 位 ， 并 且 還 通 過 了 對(duì) 外 英 語 教 學(xué) 證 書 的 資 格 認(rèn) 證 。 
 我 喜 歡 旅 行 。 
 在 美 國 我 最 喜 歡 的 一 次 假 期 旅 行 就 去 美 國 的 大 峽 谷 ， 因 為 我 享 受 與 大 自 然 的 互 動(dòng) 。 
 只 要 時(shí) 間 允 許 ， 我 還 會(huì) 去 冒 險(xiǎn) ， 嘗 試 新 鮮 事 物 ， 學(xué) 習(xí) 新 的 技 能 。 
 所 以 我 認(rèn) 為 學(xué) 習(xí) 英 語 能 夠 也 應(yīng) 該 是 一 種 樂 趣 。 
 期 待 與 你 相 見 。 
 更 多 名 師  加 入 我 們  雷 切 爾 國 ? ? ? ? ? ? 籍 ： 美 國 畢 業(yè) 院 校 ： 貝 爾 蒙 大 學(xué) 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) ： 5 年 獲 得 證 書 ： 英 語 教 學(xué) 資 格 證 書 教 ? ? 師 ? ? 說 ： 大 家 好 ， 我 叫 雷 切 爾 ， 今 年 3 0 歲 。 
 我 出 生 長(zhǎng) 大 在 印 第 安 納 州 ， 在 田 納 西 州 的 貝 爾 蒙 大 學(xué) 完 成 了 我 的 文 學(xué) 學(xué) 士 學(xué) 位 ， 并 且 還 通 過 了 對(duì) 外 英 語 教 學(xué) 證 書 的 資 格 認(rèn) 證 。 
 我 喜 歡 旅 行 。 
 在 美 國 我 最 喜 歡 的 一 次 假 期 旅 行 就 去 美 國 的 大 峽 谷 ， 因 為 我 享 受 與 大 自 然 的 互 動(dòng) 。 
 只 要 時(shí) 間 允 許 ， 我 還 會(huì) 去 冒 險(xiǎn) ， 嘗 試 新 鮮 事 物 ， 學(xué) 習(xí) 新 的 技 能 。 
 更 多 名 師  加 入 我 們  米 雪 兒 國 ? ? ? ? ? ? 籍 ： 美 國 畢 業(yè) 院 校 ： 加 利 福 尼 亞 大 學(xué) 洛 杉 磯 分 校 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) ： 6 年 獲 得 證 書 ： 英 語 教 學(xué) 資 格 證 書 教 ? ? 師 ? ? 說 ： 大 家 好 ， 我 叫 米 雪 兒 ， 今 年 2 8 歲 。 
 我 出 生 長(zhǎng) 大 在 北 卡 羅 來 納 州 ， 在 加 利 福 尼 亞 州 的 加 利 福 尼 亞 大 學(xué) 洛 杉 磯 分 校 完 成 了 我 的 文 學(xué) 學(xué) 士 學(xué) 位 ， 并 且 還 通 過 了 對(duì) 外 英 語 教 學(xué) 證 書 的 資 格 認(rèn) 證 。 
 我 喜 歡 閱 讀 、 運(yùn) 動(dòng) 。 
 我 最 難 忘 的 一 次 經(jīng) 歷 就 是 在 邁 阿 密 目 睹 了 小 馬 隊(duì) 贏 得 了 超 級(jí) 碗 。 
 因 為 我 享 受 與 體 育 運(yùn) 動(dòng) 帶 來 競(jìng) 技 精 神 。 
 我 認(rèn) 為 在 中 國 教 英 語 能 夠 讓 我 很 好 的 感 受 到 中 國 文 化 的 內(nèi) 涵 ， 同 時(shí) 傳 播 我 們 優(yōu) 秀 的 英 語 文 化 。 
 更 多 名 師  加 入 我 們    + + + 沃 邇 德 成 功 案 例 幼 兒 園 、 中 小 學(xué) 、 大 專 院 校 、 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 、 出 國 留 學(xué) 機(jī) 構(gòu) 和 企 事 業(yè) 單 位 ， 沃 邇 德 與 廣 州 中 小 學(xué) 建 立 合 作 項(xiàng) 目 2 0 1 6 1 2 2 6   沃 邇 德 國 際 教 育 查 看 詳 情 榮 譽(yù) 資 質(zhì) 更 多 + 公 司 資 訊 行 業(yè) 動(dòng) 態(tài) 更 多 + X X 中 學(xué) 公 益 活 動(dòng) . . . 2 0 2 0 0 3 1 8 沃 邇 德 國 際 教 育 公 益 活 動(dòng) 是 在 充 分 . . . 查 看 詳 情  公 益 教 育 無 國 界 溫 暖 師 生 情 . . . 2 0 2 0 0 3 1 8  沃 邇 德 國 際 教 育 錦 繡 小 學(xué) 公 益 支 教 . . . 2 0 2 0 0 3 1 8  沃 邇 德 外 教 聚 會(huì) . . . 2 0 2 0 0 3 1 8  沃 邇 德 幼 兒 園 外 教 課 堂 . . . 2 0 2 0 0 3 1 8  沃 邇 德 國 際 教 育 ： 變 裝 有 樂 趣 ， 課 . . . 2 0 2 0 0 3 1 8  沃 邇 德 外 教 課 堂 . . . 2 0 2 0 0 3 1 8 2 0 1 6 年 美 國 S A T 考 試 的 十 項(xiàng) . . . 2 0 1 5 0 3 3 1 查 看 詳 情  不 公 競(jìng) 爭(zhēng) 老 外 控 訴 中 國 娃 在 A l . . . 2 0 1 5 0 3 3 1  沃 邇 德 國 際 教 育 網(wǎng) 站 改 版 敬 請(qǐng) 期 待 . . . 2 0 1 6 1 2 2 6  【 院 校 】 U C L — — 古 老 與 現(xiàn) 代 的 . . . 2 0 1 7 0 7 0 6  大 學(xué) 生 畢 業(yè) 為 啥 都 青 睞 出 國 留 學(xué) ？ . . . 2 0 1 7 0 7 0 6  【 教 育 頻 道 】 中 國 教 育 最 大 的 失 敗 . . . 2 0 1 7 0 8 2 5  【 留 學(xué) 資 訊 】 留 學(xué) 生 不 補(bǔ) 這 一 課 ， . . . 2 0 1 7 0 8 2 5 疑 難 解 答 更 多 + Q X X 中 學(xué) 公 益 活 動(dòng) A 沃 邇 德 國 際 教 育 公 益 活 動(dòng) 是 在 充 分 調(diào) 動(dòng) 自 身 資 源 優(yōu) 勢(shì) 的 情 況 下 ， 讓 更 多 的 學(xué) 生 和 教 師 體 驗(yàn) 先 進(jìn) 的 國 際 化 教 育 模 式 ， 拓 展 公 益 渠 道 、 打 造 “ 公 益 教 育 無 國 界 ” 品 牌 ， 是 我 們 公 司 的 深 入 實(shí) 踐 服 務(wù) 中 外 人 員 的 一 項(xiàng) 重 要 活 動(dòng) 。 
 Q 公 益 教 育 無 國 界 溫 暖 師 生 情 A 這 是 自 沃 邇 德 國 際 教 育 從 2 0 1 5 年 成 立 公 益 團(tuán) 隊(duì) 以 來 ， 在 以 往 的 經(jīng) 驗(yàn) 積 累 的 基 礎(chǔ) 上 ， 今 年 的 “ 公 益 教 育 無 國 界 ” 活 動(dòng) 讓 受 益 群 體 做 出 了 進(jìn) 一 步 的 擴(kuò) 大 ， 累 計(jì) 超 過 3 0 所 中 小 學(xué) 校 ， 2 0 0 0 多 名 中 小 學(xué) 生 及 所 在 學(xué) 校 的 中 小 學(xué) 英 語 教 師 參 與 授 課 和 交 流 。 
 鳳 凰 號(hào) 、 搜 狐 、 U C 、 今 日 頭 條 等 熱 門 引 擎 進(jìn) 行 了 跟 綜 報(bào) 道 ； 同 時(shí) 獲 得 了 參 培 學(xué) 生 及 家 長(zhǎng) 、 中 小 學(xué) 校 教 師 高 度 好 評(píng) ， 取 得 了 良 好 的 社 會(huì) 效 益 和 社 會(huì) 反 響 。 
 Q 沃 邇 德 國 際 教 育 錦 繡 小 學(xué) 公 益 支 教 活 動(dòng) A 由 沃 邇 德 國 際 教 育 承 辦 的 “ 沃 邇 德 國 際 教 育 錦 繡 小 學(xué) 公 益 支 教 活 動(dòng) ” 于 在 廣 州 市 X X 正 式 啟 動(dòng) 。 
 本 次 公 益 活 動(dòng) 沃 邇 德 國 際 教 育 充 分 調(diào) 動(dòng) 自 身 資 源 優(yōu) 勢(shì) ， 本 次 公 益 活 動(dòng) 沃 邇 德 國 際 教 育 讓 更 多 的 學(xué) 生 和 教 師 能 體 驗(yàn) 到 先 進(jìn) 的 國 際 化 教 育 模 式 ， 這 次 活 動(dòng) 也 是 沃 邇 德 國 際 教 育 拓 展 公 益 渠 道 的 重 要 活 動(dòng) 。 
 Q 沃 邇 德 外 教 聚 會(huì) A Q 沃 邇 德 幼 兒 園 外 教 課 堂 A 為 了 進(jìn) 一 步 凸 顯 英 語 特 色 ， 加 強(qiáng) 英 語 口 語 教 學(xué) ， 提 高 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 英 語 的 興 趣 ， 沃 邇 德 開 設(shè) 了 幼 兒 園 外 教 課 堂 。 
 沃 邇 德 外 教 老 師 W i l l i a m 走 過 1 0 個(gè) 國 家 ， 靈 活 掌 握 7 國 語 言 ， 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 非 常 豐 富 ， 他 的 到 來 使 學(xué) 生 們 進(jìn) 一 步 感 受 到 了 外 語 的 魅 力 ， 體 驗(yàn) 到 了 外 語 交 流 的 別 樣 樂 趣 ， 從 而 孩 子 們 的 英 語 課 堂 教 學(xué) 更 添 了 一 抹 亮 色 。 
 Q 沃 邇 德 國 際 教 育 ： 變 裝 有 樂 趣 ， 課 堂 也 奇 妙 A 近 日 ， 沃 邇 德 國 際 教 育 外 教 P e t e r 身 穿 圣 誕 老 人 服 給 學(xué) 生 們 帶 來 了 巨 大 的 驚 喜 ， 這 種 教 學(xué) 方 式 “ 趣 味 性 ” 教 學(xué) 和 “ 寓 教 于 樂 ” 式 教 學(xué) 相 結(jié) 合 ， 除 此 之 外 新 型 教 學(xué) 還 有 什 么 亮 點(diǎn) 呢 ？ Q 沃 邇 德 外 教 課 堂 A 沃 邇 德 外 教 強(qiáng) 調(diào) 學(xué) 習(xí) 英 語 是 一 個(gè) 系 統(tǒng) 化 的 過 程 。 
 想 學(xué) 好 英 語 ， 應(yīng) 先 制 定 好 英 語 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ， 讓 學(xué) 習(xí) 變 成 一 件 有 目 的 、 有 針 對(duì) 性 的 事 情 。 
 學(xué) 好 英 語 ， 培 養(yǎng) 語 感 很 重 要 。 
 語 感 的 形 成 要 靠 多 讀 多 說 來 培 養(yǎng) 。 
 學(xué) 習(xí) 發(fā) 音 ， 大 膽 說 英 文 ， 不 要 怕 犯 錯(cuò) 。 
 英 語 學(xué) 習(xí) ， 需 要 反 復(fù) 背 誦 ， 以 增 強(qiáng) 記 憶 ， 就 像 你 最 開 始 學(xué) 習(xí) 語 文 一 樣 。 
 只 有 詞 匯 量 和 句 子 積 累 到 一 定 程 度 ， 才 能 達(dá) 到 出 口 成 章 的 效 果 。 
 合 作 伙 伴 更 多 + 教 育 國 際 化 外 教 服 務(wù) 教 育 投 資 沃 邇 德 國 際 教 育 w o r l d a I n t e r n a t i o n a l E d u c a t i o n 0 2 0 3 8 3 2 0 5 3 6 2 4 小 時(shí) 在 線 客 服 聯(lián) 系 方 式 地 址 ： 服 務(wù) 熱 線 ： ? ? ? ? ? 0 2 0 3 8 3 2 0 5 3 6 咨 詢 熱 線 ： 0 2 0 3 8 3 2 0 5 3 6 1 3 4 5 0 3 7 4 0 9 8 傳 真 : 0 2 0 3 8 3 2 0 5 3 6 E m a i l : 掃 描 官 方 二 維 碼 獲 取 更 多 資 訊 在 線 留 言 請(qǐng) 填 寫 您 的 姓 名 ！ 手 機(jī) 號(hào) 格 式 錯(cuò) 誤 ！ 請(qǐng) 填 寫 您 的 郵 箱 ！ 我 們 會(huì) 在 收 到 您 的 消 息 后 2 4 小 時(shí) 內(nèi) 盡 快 回 復(fù) 您 ！ C o p y r i g h t ? 廣 州 沃 邇 德 教 育 科 技 有 限 公 司 粵 公 網(wǎng) 安 備 4 4 0 1 0 4 0 2 0 0 1 2 9 4 號(hào) 粵 I C P 備 0 9 2 0 3 1 2 6 號(hào) 技 術(shù) 支 持 : 廣 州 沃 邇 德 教 育 科 技 有 限 公 司 百 度 科 技 友 情 鏈 接

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