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 學 校 、 老 師 更 好 督 促 家 長 對 子 女 的 教 育 、 管 理 ， 更 好 督 促 學 生 自 我 學 習 能 力 。 
 全 國 領 先 支 持 多 終 端 智 慧 云 教 育 管 理 平 臺 平 安 考 勤 成 績 系 統 選 修 課 家 校 通 平 安 考 勤 應 用 介 紹 ： 平 安 考 勤 系 統 支 持 學 生 刷 卡 考 勤 ， 是 老 師 日 常 考 勤 的 好 幫 手 。 
 應 用 特 點 ： 1 、 記 錄 學 生 進 出 校 門 時 間 ， 方 便 學 校 考 勤 管 理 ， 為 學 生 安 全 事 故 界 定 提 供 依 2 、 刷 卡 后 自 動 生 成 短 信 ， 孩 子 上 學 、 放 學 時 間 ， 實 時 發 送 到 家 長 手 機 成 績 系 統 選 修 課 家 校 通 教 學 平 臺 未 來 教 育 個 性 化 教 學 系 統 未 來 教 育 個 性 化 教 學 系 統 未 來 教 育 個 性 化 教 學 系 統 集 備 課 、 授 課 、 教 學 于 一 體 ， 是 一 套 面 向 未 來 教 育 的 先 進 系 統 ， 核 心 是 幫 助 學 校 實 現 課 堂 變 革 ， 達 成 教 育 信 息 化 2 . 0 的 目 標 。 
 從 課 前 微 課 的 輕 松 產 出 、 任 務 單 的 推 送 以 及 學 習 數 據 的 精 確 分 析 ， 到 互 動 教 學 課 件 的 制 作 ； 課 堂 行 為 數 據 的 采 集 、 學 生 學 習 情 況 的 及 時 反 饋 ； 到 課 后 產 生 豐 富 的 校 本 資 源 ， 促 進 個 性 化 的 教 學 ， 輕 松 實 現 “ 翻 轉 課 堂 ” ， 最 終 實 現 物 聯 網 。 
 智 能 編 程 智 能 編 程 平 臺 智 能 編 程 平 臺 智 能 編 程 ， 基 于 信 息 化 教 學 平 臺 ， 匯 集 近 代 主 流 編 程 語 言 特 征 ， 以 “ 思 維 可 視 化 ” 教 學 理 念 為 指 導 ， 實 現 跨 學 科 融 合 ； 以 建 立 正 確 的 “ 計 算 思 維 ” 為 目 的 ， 全 面 培 養 孩 子 解 決 問 題 的 能 力 ， 提 升 孩 子 的 綜 合 素 養 。 
 未 來 人 工 智 能 時 代 ， 5 0 % 的 人 會 失 業 ， 編 程 能 力 將 是 未 來 世 界 的 基 礎 能 力 ！ 如 果 讓 孩 子 從 小 就 學 會 編 程 ， 這 會 讓 孩 子 的 未 來 充 滿 了 更 多 的 可 能 。 
 — — 李 開 復 我 覺 得 每 個 人 都 應 該 學 習 一 門 編 程 語 言 。 
 學 習 編 程 教 你 如 何 思 考 。 
 — — 喬 布 斯 高 效 課 堂 高 效 課 堂 高 效 課 堂 高 效 課 堂 由 數 十 名 教 育 研 究 專 家 和 上 百 位 一 線 教 師 經 過 了 十 五 年 的 教 育 教 學 實 踐 不 斷 探 索 研 發 而 成 ， 內 容 有 會 管 、 會 教 、 會 學 、 會 育 ， 打 破 傳 統 課 堂 。 
 課 堂 是 教 育 的 主 戰 場 ， 課 堂 一 端 連 接 學 生 ， 一 端 連 接 著 民 族 的 未 來 ， 教 育 改 革 只 有 進 入 到 課 堂 的 層 面 ， 才 真 正 進 入 了 深 水 區 ， 課 堂 不 變 ， 教 育 就 不 變 ， 教 育 不 變 ， 學 生 就 不 變 ， 課 堂 是 教 育 發 展 的 核 心 地 帶 。 
 三 種 學 習 場 景 課 堂 教 學 移 動 學 習 家 庭 學 習 教 育 主 管 部 門 以 國 家 政 策 為 導 向 ， 根 據 當 地 特 點 建 設 當 地 特 色 的 教 育 信 息 化 平 臺 ， 重 點 關 注 地 區 教 育 體 系 管 理 系 統 、 當 地 特 色 資 源 共 建 共 享 、 對 下 屬 學 校 的 數 據 統 計 ， 通 過 教 育 信 息 化 提 高 當 地 政 府 部 門 政 績 。 
 針 對 學 校 等 教 育 主 管 部 門 投 放 的 應 用 有 ： 區 域 智 慧 大 數 據 系 統 、 校 園 一 卡 通 （ 門 禁 、 食 堂 、 水 控 、 圖 書 館 、 宿 舍 等 ） 、 學 情 分 析 、 教 師 檔 案 、 危 化 品 管 理 、 綜 合 素 質 評 價 系 統 等 。 
 查 看 詳 情 學 校 學 校 做 好 教 育 教 學 指 導 工 作 ， 為 教 師 和 學 生 提 供 場 所 、 設 施 、 設 備 和 資 源 等 良 好 環 境 ， 探 索 以 教 育 為 主 、 多 元 的 、 適 應 時 代 發 展 的 辦 學 形 式 。 
 針 對 學 校 主 要 投 放 的 應 用 包 括 ： 學 校 智 慧 大 數 據 系 統 、 學 校 活 動 平 臺 、 場 館 管 理 、 報 修 系 統 、 校 園 網 、 會 議 簽 到 、 在 線 繳 費 、 O A 辦 公 等 。 
 查 看 詳 情 教 師 校 園 無 紙 化 辦 公 、 教 學 教 務 管 理 、 校 園 文 化 建 設 ； 提 升 管 理 效 率 、 教 學 水 平 、 校 園 安 全 、 教 學 教 務 管 理 、 與 家 長 溝 通 、 提 升 日 常 工 作 效 率 、 提 升 自 身 教 學 水 平 。 
 針 對 “ 教 師 ” 角 色 主 要 投 放 的 應 用 包 括 ： 選 課 系 統 、 巡 課 系 統 、 教 師 聽 評 課 、 晨 檢 系 統 、 通 訊 錄 、 德 育 考 核 、 家 校 溝 通 、 教 師 日 常 考 核 、 工 資 條 等 。 
 查 看 詳 情 學 生 與 同 學 溝 通 、 在 趣 味 中 進 行 學 習 、 個 性 化 學 習 指 導 、 興 趣 班 、 第 二 課 堂 等 。 
 針 對 “ 學 生 ” 角 色 主 要 投 放 的 應 用 有 ： 錯 題 本 、 課 程 表 、 新 生 報 名 系 統 、 雛 鳳 爭 星 、 同 步 課 堂 、 全 科 學 霸 、 我 愛 記 單 詞 、 數 字 圖 書 館 等 。 
 查 看 詳 情 家 長 關 心 孩 子 的 學 業 、 營 養 健 康 、 心 理 健 康 狀 況 ， 及 時 與 學 校 或 老 師 溝 通 ， 提 高 自 身 對 孩 子 的 輔 導 能 力 。 
 針 對 “ 家 長 ” 角 色 投 放 的 應 用 有 ： 訪 客 系 統 、 請 銷 假 系 統 、 期 末 通 知 書 、 家 校 溝 通 、 問 卷 調 查 、 校 園 食 譜 、 個 人 空 間 、 班 級 空 間 等 。 
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