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描述： (98個(gè)字符) 山東智學(xué)幫教育科技有限公司（電話：13685488880）主要從事智慧校園系統(tǒng)、納米智慧黑板、智慧課堂、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、智能閱卷、智能走班排課、智慧實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)備、塑膠場(chǎng)地、體育器材等的銷售、安裝。

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 公 司 目 前 以 智 慧 校 園 建 設(shè) 、 多 媒 體 設(shè) 備 、 教 育 設(shè) 備 器 材 、 教 學(xué) 儀 器 、 體 育 器 材 研 發(fā) 與 銷 售 、 體 育 工 程 、 健 身 服 務(wù) 、 賽 事 策 劃 于 一 體 的 全 系 列 體 育 產(chǎn) 業(yè) 公 司 。 
 主 要 產(chǎn) 品 涵 蓋 體 育 工 程 建 設(shè) 、 體 育 館 建 設(shè) ， 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 地 鋪 設(shè) 、 兒 童 游 樂 設(shè) 備 、 園 林 配 套 設(shè) 施 、 室 內(nèi) 外 健 身 器 材 、 競(jìng) 技 體 育 器 材 等 ； 公 司 本 著 “ 服 務(wù) 中 國(guó) 體 育 ” 的 戰(zhàn) 略 思 想 、 立 足 “ 以 全 新 的 行 業(yè) 規(guī) 則 ， 培 養(yǎng) 過 硬 的 企 業(yè) 團(tuán) 隊(duì) ； 以 專 業(yè) 的 施 工 技 藝 ， 干 出 精 湛 的 工 程 質(zhì) 量 ； 以 優(yōu) 異 的 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 ， 爭(zhēng) 創(chuàng) 先 進(jìn) 的 商 業(yè) 品 牌 ” 的 經(jīng) 營(yíng) 理 念 、 注 重 科 學(xué) 管 理 。 
 產(chǎn) 品 分 類 p r o d u c t c e n t e r + 功 能 教 室 ? ? 創(chuàng) 新 實(shí) 驗(yàn) 室 ? ? 常 規(guī) 實(shí) 驗(yàn) 室 ? ? 其 他 專 用 教 室 ? ? 智 慧 實(shí) 驗(yàn) 室 系 列 + 智 慧 校 園 ? ? 納 米 智 慧 黑 板 ? ? 智 慧 課 堂 ? ? 智 能 閱 卷 ? ? 走 班 排 課 ? ? 電 子 班 牌 + 智 慧 大 屏 + 校 園 文 化 建 設(shè) + 部 隊(duì) 文 化 建 設(shè) + 校 園 智 慧 照 明 ? ? 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 + 教 學(xué) 設(shè) 備 類 ? ? 課 桌 椅 、 講 臺(tái) ? ? 幼 兒 園 兒 童 觸 摸 桌 + 會(huì) 議 系 統(tǒng) + 體 育 工 程 ? ? 體 育 場(chǎng) 運(yùn) 動(dòng) 地 板 ? ? 塑 膠 跑 道 系 列 ? ? P V C 塑 膠 地 板 ? ? 硅 P U 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 地 ? ? 懸 浮 拼 裝 地 板 ? ? 幼 兒 園 玩 具 器 材 ? ? 大 型 游 樂 系 列 ? ? 人 造 草 坪 系 列 ? ? 室 內(nèi) 健 身 器 材 系 列 ? ? 室 外 健 身 器 材 系 列 ? ? 體 育 器 材 + 心 理 咨 詢 室 建 設(shè) 精 品 推 薦 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 教 室 L E D 護(hù) 眼 照 明 整 體 方 案 ? 整 體 設(shè) 計(jì) 解 決 方 案 ? 宣 傳 欄 ? 宣 傳 欄 設(shè) 計(jì) ? 宣 傳 欄 墻 面 文 化 ? 墻 面 文 化 設(shè) 計(jì) ? 雕 塑 設(shè) 計(jì) ? 雕 塑 系 列 ? 標(biāo) 識(shí) 牌 ? 導(dǎo) 視 牌 理 化 生 探 究 實(shí) 驗(yàn) 室 物 理 實(shí) 驗(yàn) 室 創(chuàng) 客 實(shí) 踐 室 機(jī) 器 人 教 室 人 工 智 能 實(shí) 驗(yàn) 室 V R 教 室 智 慧 課 堂 未 來(lái) 學(xué) 校 教 室 W h y c h o o s e z h i x u e b a n g 為 什 么 選 擇 智 學(xué) 幫 主 要 從 事 教 學(xué) 儀 器 、 文 體 器 材 、 體 育 設(shè) 備 、 體 育 場(chǎng) 館 策 劃 設(shè) 計(jì) 、 體 育 工 程 施 工 的 專 業(yè) 性 公 司 智 學(xué) 幫 教 育 科 技 ， 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 主 要 從 事 智 慧 教 育 產(chǎn) 品 、 教 學(xué) 儀 器 、 文 體 器 材 、 體 育 設(shè) 備 的 安 裝 銷 售 以 及 體 育 場(chǎng) 館 的 策 劃 設(shè) 計(jì) 、 體 育 工 程 施 工 等 業(yè) 務(wù) ， 是 一 家 集 生 產(chǎn) 、 銷 售 、 工 程 施 工 為 一 體 的 綜 合 性 公 司 。 
 我 公 司 主 要 涉 及 H a p p y C l a s s 智 慧 校 園 、 納 米 智 慧 黑 板 、 H a p p y C l a s s 智 慧 課 堂 、 S T E A M 創(chuàng) 客 教 育 空 間 、 H a p p y C l a s s 智 能 閱 卷 、 智 能 走 班 排 課 、 智 慧 實(shí) 驗(yàn) 室 的 安 裝 與 銷 售 . . . . . 提 供 一 站 式 服 務(wù) ， 讓 您 無(wú) 后 顧 之 憂 智 學(xué) 幫 的 員 工 一 貫 秉 承 ： “ 專 業(yè) 、 價(jià) 值 、 責(zé) 任 ” 的 理 念 。 
 全 心 全 意 的 專 注 于 教 育 事 業(yè) 上 ， 展 望 未 來(lái) 我 們 將 更 加 努 力 ， 為 客 戶 打 造 出 商 品 質(zhì) 量 及 更 完 善 更 及 時(shí) 的 服 務(wù) 水 平 ！ ? — 工 程 案 例 — 集 生 產(chǎn) 、 銷 售 、 工 程 施 工 為 一 體 的 綜 合 性 公 司 籃 球 場(chǎng) 地 案 例 籃 球 場(chǎng) 地 案 例 籃 球 場(chǎng) 地 案 例 籃 球 場(chǎng) 地 案 例 籃 球 場(chǎng) 地 案 例 學(xué) 校 操 場(chǎng) 學(xué) 校 操 場(chǎng) 學(xué) 校 操 場(chǎng) 案 例 幼 兒 園 室 外 設(shè) 施 幼 兒 園 室 外 設(shè) 施 智 學(xué) 幫 新 聞 動(dòng) 態(tài) 9 2 0 2 0 4 解 讀 “ 智 慧 教 育 ” ， 山 東 將 這 樣 推 進(jìn) 實(shí) 施 . . . 解 讀 “ 智 慧 教 育 ” ， 山 東 將 這 樣 推 進(jìn) 實(shí) 施 . . . 3 1 2 0 1 8 1 0 智 能 走 班 排 課 系 統(tǒng) , 讓 選 課 不 再 是 負(fù) 擔(dān) 走 班 制 選 課 作 為 目 前 教 學(xué) 工 作 的 重 難 點(diǎn) ， 給 各 省 市 的 高 中 教 育 教 學(xué) 工 作 帶 來(lái) 了 極 大 的 挑 戰(zhàn) 。 
 面 對(duì) 學(xué) 生 選 課 中 出 現(xiàn) 2 0 種 甚 至 3 5 種 選 課 組 合 ， 高 中 有 限 的 資 源 ， 還 要 保 證 原 本 的 教 學(xué) 質(zhì) 量 ， 大 部 分 學(xué) 校 還 需 要 設(shè) 置 按 學(xué) 科 分 層 ， 設(shè) 置 快 慢 班 ， 傳 統(tǒng) 的 老 師 人 工 排 課 將 面 臨 多 種 沖 突 ， 造 成 學(xué) 校 后 續(xù) 管 理 上 的 不 便 。 
 版 權(quán) 所 有 ： 山 東 智 學(xué) 幫 教 育 科 技 有 限 公 司 聯(lián) 系 人 ： 陶 經(jīng) 理 ? ? 手 機(jī) ： 1 3 6 8 5 4 8 8 8 8 0 ? 網(wǎng) 址 ： w w w . s d z x b k j . c o m 地 址 ： 山 東 省 泰 安 市 岱 岳 區(qū) 粥 店 街 道 樂 園 街 1 2 0 號(hào) 五 環(huán) 小 區(qū) 2 6 號(hào) 樓 二 樓 2 0 6 、 2 0 7 、 2 0 8 、 2 0 9 、 2 1 0 、 2 1 2 、 2 1 5 室 ? ? 備 案 號(hào) ： 魯 I C P 備 1 8 0 4 8 8 3 8 號(hào) 1 ?

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