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方舟文化-賦能學(xué)校精準(zhǔn)教學(xué)

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        方 舟 文 化 賦 能 學(xué) 校 精 準(zhǔn) 教 學(xué) 首 頁 產(chǎn) 品 與 解 決 方 案 新 聞 資 訊 加 入 我 們 基 于 人 工 智 能 與 大 數(shù) 據(jù) ， 聚 焦 學(xué) 情 ， 賦 能 學(xué) 校 ， 實 現(xiàn) 精 準(zhǔn) 教 育 我 們 能 為 您 帶 來 什 么 關(guān) 于 您 存 在 的 煩 惱 ， 我 們 都 可 以 為 您 解 決 I D ： 張 校 長 校 內(nèi) 沒 有 高 質(zhì) 量 的 校 題 庫 資 源 怎 么 辦 ？ 如 何 檢 測 教 師 的 教 學(xué) 質(zhì) 量 ？ 不 能 掌 握 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 情 況 怎 么 辦 ？ 由 數(shù) 據(jù) 驅(qū) 動 學(xué) 情 分 析 ， 從 學(xué) 校 、 年 級 、 班 級 多 維 度 掌 握 教 學(xué) 情 況 ， 對 學(xué) 生 綜 合 能 力 做 精 準(zhǔn) 化 分 析 I D ： 方 舟 I D ： 李 老 師 每 次 測 評 還 在 用 e x c e l 表 格 統(tǒng) 計 測 評 情 況 ？ 還 在 手 動 錄 題 怎 么 辦 ？ 費 時 又 費 力 沒 有 時 間 和 精 力 ， 高 效 的 針 對 性 輔 導(dǎo) ？ 智 能 A I 閱 卷 ， 不 改 變 老 師 習(xí) 慣 的 情 況 下 ， 大 數(shù) 據(jù) 快 速 統(tǒng) 計 和 分 析 測 評 結(jié) 果 ， 將 您 從 重 復(fù) 性 的 工 作 中 解 放 出 來 ， 為 您 節(jié) 約 時 間 。 
 以 各 冊 教 材 知 識 點 為 維 度 ， 由 學(xué) 科 帶 頭 人 、 省 級 名 師 帶 領(lǐng) 教 研 伙 伴 精 選 并 收 集 數(shù) 十 萬 題 庫 ， 供 您 靈 活 組 卷 。 
 每 次 測 評 后 根 據(jù) 學(xué) 生 的 錯 題 情 況 ， 一 鍵 個 性 化 組 卷 達 到 針 對 性 輔 導(dǎo) 。 
 I D ： 方 舟 I D ： 劉 家 長 無 法 了 解 孩 子 在 校 的 學(xué) 習(xí) 成 長 軌 跡 ？ 很 難 在 家 針 對 性 的 輔 導(dǎo) 孩 子 ？ 通 過 學(xué) 情 報 告 實 時 了 解 學(xué) 習(xí) 成 績 和 在 校 綜 合 表 現(xiàn) 根 據(jù) 測 評 薄 弱 點 和 錯 題 下 載 針 對 性 的 考 題 ， 配 套 名 師 視 頻 講 解 I D ： 方 舟 核 心 資 源 通 過 人 工 智 能 、 云 計 算 、 大 數(shù) 據(jù) ， 賦 能 學(xué) 校 精 準(zhǔn) 教 學(xué) 。 
 從 智 能 A I 閱 卷 入 手 ， 記 錄 分 析 每 個 學(xué) 生 的 測 評 情 況 ， 不 斷 沉 淀 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 成 長 軌 跡 ， 讓 教 育 過 程 從 “ 非 量 化 ” 到 “ 可 量 化 “ ， 為 教 學(xué) 設(shè) 計 、 教 學(xué) 決 策 、 教 學(xué) 指 導(dǎo) 、 學(xué) 生 個 性 化 輔 導(dǎo) 提 供 科 學(xué) 依 據(jù) 的 一 種 教 學(xué) 形 式 ， 讓 精 準(zhǔn) 教 學(xué) 成 為 可 能 。 
 技 術(shù) 優(yōu) 勢 名 師 資 源 優(yōu) 質(zhì) 題 庫 內(nèi) 容 助 學(xué) 助 教 技 術(shù) 優(yōu) 勢 T E C H E N I C A L A D V A N T A G E S + 所 有 功 能 都 來 自 一 線 學(xué) 校 的 實 際 需 求 ， 真 正 適 合 學(xué) 校 提 升 學(xué) 習(xí) 效 率 秉 承 “ 操 作 便 捷 ， 精 準(zhǔn) 高 效 ， 專 業(yè) 服 務(wù) ” 的 原 則 + 系 統(tǒng) 不 斷 完 善 ， 持 續(xù) 保 持 系 統(tǒng) 的 先 進 性 和 實 用 性 名 師 資 源 T E A C H E R R E S O U R C E S + 一 線 教 學(xué) 經(jīng) 驗 的 名 師 團 隊 + 學(xué) 科 帶 頭 人 、 省 級 名 師 把 控 內(nèi) 容 質(zhì) 量 + “ 名 師 資 源 ， 平 等 共 享 ” 優(yōu) 質(zhì) 題 庫 內(nèi) 容 Q U E S T I O N B A N K + 以 各 冊 教 材 知 識 點 ， 以 知 識 點 為 維 度 ， 精 選 并 收 集 數(shù) 十 萬 各 類 型 題 目 ， 自 由 靈 活 、 組 卷 方 便 + 題 庫 視 頻 內(nèi) 容 由 一 線 教 師 制 作 ， 真 正 貼 合 孩 子 的 視 頻 課 程 助 學(xué) 助 教 T E A C H I N G A S S I S T A N T + 大 數(shù) 據(jù) 為 學(xué) 校 精 準(zhǔn) 診 斷 ， 精 準(zhǔn) 指 導(dǎo) 提 供 保 障 ， 建 設(shè) 校 本 題 庫 ， 助 力 學(xué) 校 特 色 發(fā) 展 + 為 教 師 提 供 精 準(zhǔn) 數(shù) 據(jù) 分 析 ， 依 據(jù) 歷 史 數(shù) 據(jù) 提 出 提 分 策 略 ， 提 高 “ 教 ” 的 效 率 + 為 學(xué) 生 生 成 專 屬 電 子 個 人 錯 題 本 ， 分 析 薄 弱 點 ， 真 正 做 到 “ 減 負 ” 應(yīng) 用 場 景 超 百 所 學(xué) 校 ， 超 千 萬 條 數(shù) 據(jù) 課 堂 互 動 數(shù) 據(jù) 分 析 ， 清 晰 統(tǒng) 計 班 級 薄 弱 環(huán) 節(jié) 隨 時 隨 地 學(xué) 習(xí) 教 師 公 開 課 、 教 師 評 級 現(xiàn) 在 領(lǐng) 取 一 個 月 免 費 試 用 ！ 體 驗 試 用 電 話 咨 詢 ： 0 5 7 1 8 7 2 2 1 9 9 7 電 話 咨 詢 體 驗 試 用 公 眾 號 聯(lián) 系 我 們 c o n t a c t u s 地 址 ： 杭 州 西 湖 區(qū) 西 湖 廣 告 大 廈 1 4 樓 聯(lián) 系 人 ： 方 老 師 郵 箱 ： h r @ 1 0 0 a r k . c o m 電 話 ： 0 5 7 1 8 7 2 2 1 9 9 7 C o p y r i g h t ? 方 舟 文 化 （ 浙 I C P 備 1 9 0 3 3 2 6 4 號 1 ） 公 眾 號 企 業(yè) 微 信 首 頁 產(chǎn) 品 與 解 決 方 案 新 聞 資 訊 加 入 我 們

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